„Każde dziecko ma wielkie możliwości ,
 musimy tylko pomóc mu je odkryć”

WIZJA

„Uczynić dziecko zdrowym, aktywnym, twórczym, myślącym, wrażliwym i otwartym człowiekiem "

MISJA – przesłanie w działaniu

• Jesteśmy przedszkolem, które umożliwi dzieciom nabywanie różnorodnych umiejętności, sprawności i doświadczeń zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami i możliwościami.

• Pragniemy również, aby nasi wychowankowie rozwijali uzdolnienia artystyczne w sferze werbalnej, plastyczno – technicznej i muzyczno - ruchowej na drodze twórczej aktywności.  

• Inspirujemy dzieci do potencjalnych działań twórczych stwarzając wiele okazji do uzewnętrzniania swoich uczuć, przeżyć w plastyce muzyce, tańcu, śpiewie  i różnych formach teatralnych.

•  Dbamy również o klimat naszego przedszkola, aby dzieci czuły się w nim  swobodnie, radośnie i bezpiecznie.

•  Kształtujemy postawy prozdrowotne wychowanków.

• Realizujemy jasno określony i akceptowany przez rodziców system wychowawczy oparty ma uniwersalnych wartościach: prawda, szczerość, przyjaźń, sprawiedliwość, szacunek dla drugiego człowieka, jego wytworów  i otaczającego świata.

• Współpracujemy z rodzicami, aby zwiększyć skuteczność jednolitych oddziaływań wychowawczych przedszkola i rodziny.  

SPECYFIKA  Przedszkole promujące dziecko, jego potrzeby i możliwości.

POTRZEBA Pragniemy, udowodnić, że w każdym dziecku tkwi potencjał możliwości, a jego realizacja sprawia, że dziecko jest spełnione, szczęśliwe i radosne.

CEL Chcemy by każde dziecko w naszym przedszkolu było szczęśliwe i mało szansę zrealizowania swoich marzeń i maksymalnie rozwinęło swoje możliwości zgodnie z wrodzonym potencjałem.

DZIAŁANIE Rozpoznamy, określimy drzemiące w dziecku predyspozycje, możliwości i dzięki temu stworzymy mu warunki do wszechstronnego rozwoju, wysokiej samooceny. Poprzez zabawę, różne formy ruchu i dobre wychowanie pomożemy dzieciom odkryć i tworzyć samego siebie. Będziemy dążyć do kształtowania u dzieci poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie, czyny i słowa.

ISTOTA PROCESÓW ZACHODZĄCYCH W PRZEDSZKOLU I ICH EFEKTY

Nauczyciele monitorują indywidualny rozwój każdego wychowanka w czasie systematycznych obserwacji, prowadzonych w celu zapewnienia najlepszych warunków do osiągnięcia sukcesów rozwojowych.

Proces wspomagania rozwoju i edukacji dziecka zmierza do osiągnięcia przez nie gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole bada tę gotowość i w zależności od wyników badania prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka, a także udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej, a także umożliwia rozwój zainteresowań i talentów dzieci.

Nasze zasady są następujące:
– Zaspokajamy potrzeby dziecka.
– Organizujemy jego aktywność.
– Indywidualizujemy oddziaływania w zależności od potrzeb i możliwości dziecka.
– Organizujemy środowisko umożliwiające nabywanie kompetencji społecznych   przez  dziecko.
– Integrujemy proces wychowania i edukacji,
- Współpracujemy z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych na dziecko.

Przedszkole respektuje zasady zrównoważonego rozwoju w aspektach:
  *przyrodniczym, *społecznym, *ekonomicznym i *kulturowym.

  Dzieci wdrażane są do troski o własne zdrowie i aktywności ruchowej oraz poznawczej w naturalnym otoczeniu. Obserwują i badają przyrodę, uczą się ją rozumieć, kochać i szanować, a także korzystać z jej zasobów dla własnego zdrowia i zaspokojenia potrzeb. Przedszkole rozwija kompetencje społeczne dzieci, uczy współdziałania i prowadzi planowy proces wychowawczy oparty na wartościach. Dzieci uczą się odróżniać dobro od zła.

Katalog wartości obejmuje:

dobro, piękno, prawdę, miłość, przyjaźń, współdziałanie, szacunek, zdrowie, przyrodę, ojczyznę.

Ponadto przedszkole rozwija zainteresowania i uzdolnienia dzieci, doskonali kompetencje poznawcze wychowanków, uwzględniając nadrzędną zasadę zrównoważonego rozwijania u dzieci kompetencji kluczowych.

Oferuje zajęcia dodatkowe zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami dzieci oraz rodziców.

Każdego roku szkolnego bierzemy udział różnorodnych akcjach i konkursach np:

• „Sprzątanie świata”, „Dzień Ziemi”.

• „Zbieraj baterie i telefony komórkowe”-ogólnopolskim systemie zbiórki zużytych baterii i telefonów.

• „Zbieramy surowce wtórne” (makulaturę – oszczędzamy lasy, puszki ALU- odzyskujemy cenne surowce, pozyskujemy środki finansowe).

•  Współpracujemy ze schroniskami dla zwierząt w Oświęcimiu i Bukownie oraz fundacją „Animals”, organizując zbiórkę darów dla wierzaków z tych schronisk.

•  Organizujemy na terenie przedszkola zbiórkę żywności w postaci nasion dla ptaków.

•  Organizujemy gminne konkursy dla przedszkoli: plastyczno- regionalny „Najpiękniejsza Palma Wielkanocna”, Najpiękniejsza kartka Wielkanocna” oraz recytatorski „Zwierzęta w wierszach  poetów polskich”.

WSPÓŁPRACA
Wprowadzamy dzieci w świat kultury i sztuki poprzez współpracę z:

•  TCK „Sokół” instytucją promocji i upowszechniania kultury i sztuki oraz filia w willi NOT w Sierszy

•  Powiatowym Młodzieżowym Domem Kultury w Trzebini

•  MOKSiR w Chrzanowie

• Kołem Gospodyń w Sierszy, by kultywować lokalne tradycje i wspólnie z nimi

•   propagować zamiłowanie do podtrzymywania tradycji i obrzędów ludowych.

•  Miejską Biblioteką Publiczną w Trzebini i biblioteką w SP nr 5

Współpracujemy z zaprzyjaźnionymi przedszkolami i szkołami:

• Przedszkola Samorządowe  Nr 1, Nr 2, nr 4, nr 6, Myślachowice, Bolęcin i in,

•  Szkołą Podstawową nr 5 w Trzebini, aby odpowiednio przygotować dzieci do

•   startu szkolnego

•  Szkołą Muzyczną w Chrzanowie, aby rozwijać zainteresowania muzyczne przedszkolaków

Współpracujemy z:

•  Komendą Policji w Trzebini i w Chrzanowie, by nauczyć naszych

•   podopiecznych zasad bezpieczeństwa w przedszkolu, domu i na podwórku

•   Kołem Łowieckim „Bażant”, by uczyć dzieci zrozumienia i szacunku do

•   przyrody i praw nią rządzących

•  Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Chrzanowie, by zapewnić naszym

•  przedszkolakom prawidłowy rozwój i dostosować nasze wymagania do ich

•  indywidualnych potrzeb

•  Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Trzebini, by móc nieść pomoc potrzebującym dzieciom i ich rodzinom, informować rodziców o możliwości finansowania wyżywienia w przedszkolu

• Kołem nr 3 Emerytów, Rencistów i Inwalidów w Sierszy, by nauczyć dzieci szacunku do osób starszych i uwrażliwić je na ich potrzeby